口腔医学专业

本科人才培养方案

专业负责人： 张静莹

2024年9月

口腔医学专业本科人才培养方案

（2024年修订）

一、专业基本信息

专业名称：口腔医学（Stomatology） 学科门类：医学

专业类： 口腔医学类 专业代码：100301K

基本学制：5年 授予学位：医学学士

二、培养目标

培养具有良好思想道德和职业态度，具有宽厚的自然科学基础，具有创新精神和国际视野，具有扎实的医学基础与口腔医学专业理论、知识、技能和方法，能够在各级各类口腔卫生医疗保健机构、 大专院校和科研机构等从事医疗、教学、科研和管理等工作，具备学习能力、创新能力、实践能力、交流能力和社会适应能力的应用型口腔医学人才。

三、培养要求

培养具有良好职业素质的未来的口腔医生，学生毕业时能够在上级医师的指导与监督下，从事安全有效的口腔医疗实践；具有终身学习和进一步深造的扎实基础；具有良好的团队合作意识。通过素质教育与医学基本训练，达到以下思想道德与职业素养、知识、技能、身心素质要求，为毕业后教育和医疗执业打下坚实的基础。

1.思想道德与职业素养要求

1.1树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，忠于人民，愿为祖国卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。

1.2 关爱病人，将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任，将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。

1.3具有与病人及其家属进行交流、沟通的意识，使他们充分参与和配合诊 治计划。

1.4 在职业活动中坚持原则，树立成本效益观念，使促进健康、防治疾病的工作成本低、效果好，发挥可用卫生资源的最大效益。

1.5树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。

1.6 尊重每一个人，尊重个人信仰，理解其人文背景及文化价值。

1.7具有实事求是的科学态度，对于自己不能胜任和安全处理的医疗问题，主动寻求其他医师的帮助。

1.8具有创新意识，为新知识的产生、新技能的发现做出贡献。

1.9尊重同事和其他卫生保健专业人员，具有团队合作精神。

1.10树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。

1.11 在应用各种可能的技术去追求准确的诊断或改变疾病的进程时，应考虑到病人及其家属的利益。

1.12具有分析批判精神，具有科学态度。

1.13具有较强的社会适应性，具有独立创业精神和能力。

2.知识要求

2.1掌握与口腔医学相关的自然科学、生物科学、行为科学、人文社会科学和哲学知识等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。

2.2能够概述生命各阶段的人体的正常结构和功能及正常的心理状态；在此基础上，能够说明生命各阶段各种常见病、多发病的发病原因，认识到环境因素、社会因素及行为心理因素对疾病形成与发展的影响，认识到预防疾病的重要性；能够说明生命各阶段各种常见病、多发病的发病机制、临床表现、诊断及防治基本原则；能够说明基本的药理知识及主要的口腔常用药物的临床合理用药原则； 能够了解健康教育、疾病预防和筛查的基本原则；能够说明临床流行病学的有关知识与方法，理解科学实验在医学研究中的重要作用；能够了解中国传统医学的基本特点、辨证施治原则及其在口腔医学中的应用；能够说明传染病的发生、发展以及传播的基本规律，了解常见传染病的防治原则。

2.3能够概述口腔基础医学的基本理论和口腔颌面部疾病发生的基本知识。

2.4能够概述口腔临床医学的各种理论和口腔常见疾病的临床表现和发病机制，了解其诊治原则，包括牙体牙髓病、牙周病、口腔黏膜病、儿童口腔疾病、牙列缺失与缺损、牙颌面畸形、肿瘤、外伤、感染及颅颌面发育异常等。

2.5具备口腔预防医学理念和基本技能，树立社会群体预防观念、综合保健观念以及临床实践中提供预防保健服务的思想。

2.6了解文献检索、资料查询的基本方法，具备口腔医学科学研究和实际工作的初步能力。

3.医学技能要求

3.1全面、系统、规范、正确地采集全身病史的能力。

3.2系统、规范地进行体格检查和专科检查的能力，规范书写病历的能力。

3.3较强的临床思维和表达能力，并学会运用循证医学的原理进行医学临床实践，完善诊治方法。

3.4内科、外科、妇产科、儿科等常见病、多发病的一般诊断能力；一般急症的诊断、简单处理能力；临床常见疾病的辅助检查方法和主要结果判断能力。

3.5具有与病人及其家属进行有效交流的能力和与医生、护士及其他医疗卫 生从业人员交流沟通的能力。

3.6结合临床实际，能够独立利用图书馆和现代信息技术，研究医学问题及获取新知识与相关信息，能用一门外语阅读医学文献。

3.7能够对病人和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的宣传 教育。

3.8具有自主学习和终身学习的能力。

4.口腔医学技能目标要求

4.1口腔专业应具备的基本技能：①病历书写与分析：包括问诊、病史采集、正确选择辅助检查方法和诊断、鉴别诊断与治疗原则等。②基本操作技能：包括无菌操作、龋洞充填术或开髓术、洁刮治术、传导麻醉和牙列印模制取等。③辅助检查结果判读：牙髓活力测定结果、口腔 X 线片和检验结果阅读、病理切片诊断等。

4.2口腔专业技能和临床思辨能力：①常见病症的诊断、鉴别诊断及治疗原则：包括龋病、牙髓病、根尖周病、牙周炎、常见口腔黏膜病、牙外伤、智齿冠周炎、下颌骨骨髓炎及牙列缺损、缺失、颌面部外伤等。②其他：包括拔牙适应证和禁忌证、乳牙替换的年龄和顺序、“牙痛 ”的鉴别诊断等。

5.身心素质要求

5.1具有较好的文化修养、优良的道德情操和健康的心理品质，行为端庄、 举止文明，具有较强的社会责任感和事业心。

5.2了解体育运动的基本知识，掌握锻炼身体的基本技能，了解体育活动组织的基本方法，达到国家规定的体育锻炼合格标准。

四、主干学科和核心课程

（一）主干学科：口腔基础医学、口腔临床医学、基础医学、临床医学

（二）核心课程：系统解剖学、组织胚胎学（Ⅰ）、病理生理学（Ⅰ）、病理学（Ⅰ）、诊断学（Ⅲ）、内科学（Ⅲ）、外科学（Ⅲ）、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、 口腔预防医学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、儿童口腔医学、口腔颌面外科学、口腔修复学（Ⅰ）、口腔正畸学、口腔颌面影像诊断学、口腔种植学。

五、课程体系与学时学分安排

毕业最低学分为256.5分，课程总学时3532学时，其中：

必修学分：169.5学分，占总学分66.08%，课程总学时为3210学时；

选修学分：20学分，占总学分7.80%，课程总学时为322学时。

表1 课程体系与学时学分安排

六、时间分配

表3 时间分配表（按周计算）

备注：1.思想政治课实践安排在寒暑假或穿插在实习阶段进行。

2.入学教育1周，安排在第1学期开学进行，军训安排在第1学期开学初进行。

七、毕业实习

临床实习 59周，每周记一个学分，共 59学分，时间安排在第 6、7 、8、9、10 学期进行，其中临床医学实习安排在第6、7学期，口腔医学专业临床实习排在第 8、9 、10学期。内科（6周）、外科（6周）、口腔内科（12周）、口腔颌面外科（12周）、口腔修复科（12周）、口腔正畸科（4周）、口腔影像（1周）、口腔预防（4周）、机动（2周）。

八、学业考核与学位授予

（一）学业考核

学业考核必须覆盖各个教学环节，考核必须围绕培养目标和要求，有利于促进学生的学习。考核体系包括过程性评价和终结性评价，鼓励实施多形式（闭卷、开卷；笔试、口试和机考等）、多类型（实验/实践操作、病例讨论、案例分析、论文及调查报告等）、多阶段（基础学习阶段、专业学习阶段和专业实践阶段）的考核。临床医学类专业实施三段式综合考核，即基础医学综合考试、临床医学综合考试、毕业综合考试。

（1）成绩考核

教学计划所设置的课程及实习均需考核并计入成绩档案，必修课与选修课成绩采用百分制评定，考核体系包括过程性评价和终结性评价；选修课程分为指定选修课和任意选修课，任意选修课成绩达60分及以上者计入成绩档案。

实习科目考核必须按学校实习管理相关规定进行考核，成绩采用百分制评定，考核体系包括过程性评价和终结性评价。考核成绩载入成绩登记册,成绩合格者按规定给予相应的学分，成绩与学分一并归入个人档案。

（2）综合考试

1.毕业技能考核——客观结构化临床考试（OSCE）：毕业实习结束后进行，全面考核学生临床基本技能、沟通能力与人文关爱、临床思维能力和知识综合运用能力等。

2.毕业理论综合考试：毕业实习结束后进行，学生必须技能考核合格后，方能参加毕业理论考试，含口腔内科学（牙体牙髓病学，口腔黏膜病学，牙周病学，儿童口腔医学，口腔预防医学）30%、口腔颌面外科学30%、口腔修复学30%、口腔正畸学10%。

（3）毕业要求

符合学校《广东医科大学全日制本科学生学籍管理规定》规定的毕业要求，修完并通过本专业人才培养方案规定的全部课程，毕业技能考核和毕业理论综合考试合格。

学分要求：至少应修满本专业要求的256.5学分，其中必修课程169.5学分，选修课20学分（含艺术类课程2学分），毕业实习59学分，军事训练2学分，“第二课堂成绩单”合格。达到要求方准予毕业，发给广东医科大学本科毕业证书。

（二）学位授予

符合《广东医科大学全日制本科学生学籍管理规定》毕业条件的准予毕业，符合《广东医科大学全日制本科学士学位授予工作细则》学士学位条件的授予医学学士学位。

九、其他表格

表3：口腔医学专业教学进程表

表4：课程体系与培养要求支撑关系矩阵表