广东医科大学于2016年8月成立康复治疗学教研室，2017年12月成立康复医学系，2019年9月成立康复医学院（隶属第二临床医学院），同年学院入驻全国康复创新创业教育平台。康复医学系挂牌有中国康复医学会科普教育基地（2023-2027）、东莞市康复辅助器具政产学研用基地（2021）、东莞市智慧康复重点实验室（2023）、东莞市康复医学工程技术研究中心（2024）、广东医科大学智慧运动康复本科生创新创业教育基地（2024）。康复医学系始终秉承“医德与医术相长，人文与医学并重”的教学理念，致力培养“基础厚，技能强，能创新，重人文”的符合社会需求的实用型专业技术人才。

一、教研室概况

康复医学系专业师资团队（含湛江附属医院、附属东莞第一医院、东莞市中医院）共有专业教师80人，其中高级职称16人，中级职称27人；博士6人，硕士16人。多名教师曾到境内外院校进修学习。

学科带头人：廖麟荣，医学博士，主任物理治疗师/医师，副教授，硕士生导师，博士后合作导师。康复医学系主任、附属东莞第一医院康复医学中心主任、康复医学科主任、学科带头人，广东医科大学东莞创新研究院智慧康复研究中心副主任、东莞市康复医学工程技术研究中心主任、东莞市智慧康复重点实验室主任，获评为东莞市杰出青年医学人才，江苏太湖人才计划优秀医学专家等；兼任中华医学会物理医学与康复学分会康复治疗学组全国委员、中国康复医学会医康融合工作委员会常务委员、中国康复医学会物理治疗专委会常委及ERAS物理治疗学组组长、中国残疾人康复协会康复治疗专委会副主任委员等；为《中国伤残医学杂志》编委，20多本SCI杂志审稿专家。曾主持省市级科研课题9项（其中重点项目1项），主持高层人才科研项目1项，骨干参与国家重点研发计划2项等。近年在国际顶尖SCI杂志发表论文34篇，主编/主译和参编医学专著35部（其主编全国规划教材1部、副主编2部），国家授权专利6件。

二、教学情况

康复医学系承担学校康复治疗学、康复物理治疗的专业建设任务。康复治疗学专业是广东省一流本科专业，在2024年软科中国大学专业排名中位列第33名。康复物理治疗专业在2024年软科中国大学专业排名中位列第8名。

康复医学系与附属东莞第一医院康复医学中心深度融合，实行“科系合一”模式，承担学校临床医学、康复治疗学、康复物理治疗、健康管理等专业本科生《康复医学概论》、《临床康复医学》、《人体运动学》等共计28门课程的教学任务，高级职称教师授课率达100%，总授课学时数超过2200学时/学年。

教师荣获广东省第二届康复医学会青年教师课堂教学比赛二等奖、学校青年教师授课比赛二等奖，多人次荣获学校优秀教育工作者、优秀党员、优秀党务工作者等称号，并有多人次荣获学院师德师风优秀等荣誉。在2024年广东省康复治疗职业技能竞赛中，教师团队获团体优秀奖1项、突出贡献奖1项、优秀导师优胜奖1项、个人三等奖1项、个人优胜奖3项。

三、教学成效

（一）教学成果获奖

康复医学系获2020年广东省本科高校在线教学优秀案例一等奖1项，2023年度广东省高等学校教学管理学会教育教学改革优秀案例2项，2021年广东医科大学高等教育教学成果奖1项。

（二）教学质量提升

1.教学管理规范：康复医学系定期召开教学工作会，规范教学过程管理，确保教学工作的有序开展，提高课堂教学质量。

2.教学方法创新：康复医学系积极开展教育教学改革，在教学中注重基本技能和临床思维的训练，积极开展启发式、互动式教学，提高学生自主学习能力，实施能力拓展与训练，成效显著。近五年获省部级教改项目6项，校级教改项目6项，主编全国规划教材1部、副主编2部，主译/副主译医学专著16部，发表教改论文10余篇。

3.课程建设成果：康复医学系建设有广东省一流本科课程3门（《人体运动学》、《康复功能评定学》、《传统康复方法学》），其中《传统康复方法学》为广东省思政课程。康复医学系汇聚优质教师阵容和教学经验，持续致力于打造一流课程。

（三）学生培养效果

康复医学系定期举办“与康复大咖面对面”、“与奥运冠军同上一堂课”等系列品牌活动，邀请业内优秀的专家、教授、企业代表，与学生讲专业、谈职业、聊人生。

康复医学系与国家残疾人田径队跑跳组深度融合，构建气质独特的“冠军”文化，让价值引领入脑入心。胡正观老师带领康复学子为运动员提供康复服务，助力国家队在巴黎残奥会取得1金1银、东京残奥会取得3金1银1铜、杭州亚残会上取得8金7银4铜的辉煌成绩。

康复医学系不仅注重学生专业技能的培养，更致力于提升学生的人文素养和社会责任感。通过参与“暑期三下乡”、“社区康复服务”、“莞马志愿者”等多元化社会实践活动，服务社会、回馈人民，同时增强专业自信，提升人文素养。2023年，学生首次参加全国康复相关专业学生技能大赛获团体三等奖。康复医学系师生热心参与社会服务，用专业的康复服务助力2024年东莞马拉松赛事医疗保障等。

学校坚持培养具有国际视野的创新人才。通过四年不断线的创新创业教育，鼓励学生参加“挑战杯”创新创业大赛等多项赛事，训练创新思维，激发创新热情。鼓励学生积极参与导师的科研课题，开拓视野，提升研究能力。2024年度，学生作为项目负责人获得校级课题立项2项。师生参加第五届南方健康科普大赛暨南方健康科普优秀者推选活动获优秀奖（视频类）等。